МК. «Билет в будущее». Как российским школьникам определиться с профессией?

«У меня растут года, будет и семнадцать. Где работать мне тогда, чем заниматься?» – строчки Владимира Маяковского всегда актуальны. А вот ответы на эти вопросы меняются со временем. Если раньше за будущую профессию детей отвечали в основном родители, то в век информационных технологий подростки сами в силах определиться со своим трудовым будущим. Вот уже четвертый год помогает им в этом профориентационный проект «Билет в будущее», который является частью национального проекта «Образование».

Фото: Агентство развития навыков и профессий, https://vk.com/worldskills_russia

«Билет в будущее» – не просто сайт, где школьники проходят тесты, отвечая на вопросы о своих предпочтениях и интересах. Это масштабный проект, включающий в себя онлайн- и офлайн-активности. В пробном режиме он запустился в 2018 году, а уже годом позже к нему присоединились школьники 6–11-х классов из 63 регионов страны.

Отвечает за всю эту историю Фонд гуманитарных проектов. Именно эта организация курирует мультимедийные парки «Россия – моя история». Стратегический партнер профориентационного проекта – группа компаний «Просвещение».

Чем же может помочь «Билет в будущее» нынешним школьникам? Посмотрим на конкретных примерах. В Воронежской области в наступившем учебном году больше четырех тысяч учеников пройдут раннюю профессиональную ориентацию, которая кроме традиционных тестирований включает в себя профессиональные пробы на базе трех десятков колледжей. Там ребята познакомятся с различными профессиями – от токаря или повара до модных и востребованных сейчас IT-направлений.

«Меня заинтересовал проект «Билет в будущее», так как важно принять верное решение, выбрав профессию, которая будет по душе. Также я получила новые знания в интересующих меня сферах благодаря присутствующим на платформе профессиональным пробам, которые можно пройти онлайн на сайте и посетив выставку «Лаборатория будущего», – рассказала ученица 9-го класса школы № 117 Красноармейского района Волгограда Юлия Бирюкова.

Кстати, «Билет в будущее» – это не только про школьников. Благодаря проекту проводится обучение педагогов-навигаторов. Их цель – с позиции профессионалов помочь ребятам выбрать профессию максимально комфортно и познавательно. Работа педагога-навигатора – это общение не только с детьми, но и с родителями, помощь в понимании некоторых ключевых моментов:

— какой стиль воспитания лучше использовать, чтобы помочь ребенку успешно выбрать профессию;

— на какие профессии будет высокий спрос в будущем;

— какие компетенции сейчас в цене у работодателей и какие из них будут востребованы в будущем;

— как помочь ребенку правильно выбрать вуз или колледж.

Фото: Агентство развития навыков и профессий, https://vk.com/worldskills_russia

За виртуальную часть профессиональной ориентации отвечает онлайн-платформа «Билет в будущее».

В сентябре лучшие «выпускники» проекта «Билет в будущее» приняли участие во всероссийской акции. Стартовала она в Москве – 37 самых ярких отзывов и фотографий школьников в формате социальной рекламы размещены по всей столице. К акции уже начали подключаться и регионы.

Теперь каждый может узнать истории, рассказанные учащимися и выпускниками, прошедшими весь цикл профориентационных форматов (от тестирования до мультимедийной экспозиции) в 2021–2022 годах. Многие из них показывают, как важно вовремя выбрать профессию и не ошибиться, какое это имеет значение для будущего каждого ребенка, как это сделать с интересом.

Фото: Агентство развития навыков и профессий, https://vk.com/worldskills_russia

«Таких отзывов по всей стране тысячи, что нас очень мотивирует развивать платформу и создавать новые форматы для профориентации, список которых в этом году заметно пополнится. Отрадно видеть, как государство вкладывается в подобные сервисы, доступные бесплатно и полезные детям, родителям, педагогам», – поделился управляющий директор Фонда гуманитарных проектов Иван Есин.

В наступившем учебном году команда «Билета в будущее» планирует существенно расширить географию и организовать профессиональные пробы не только в парках и образовательных учреждениях, но и на ведущих предприятиях страны. А вновь возводимые исторические парки будут сразу адаптированы под задачи профессиональной ориентации обучающихся.

Источник: www.mk.ru